PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESTRATÉGICA  28 /Mayo /2015

 
ENSEÑANZA INFORMADA CON AUTORREGULACIÓN
 
Por medio de esta técnica se intenta lograr que los alumnos hagan un análisis o reflexión sobre casos ficticios preparados por el docente (aunque también pueden hacerlos los propios alumnos), a través de los cuales se presentan personajes que aplican de forma correcta o incorrecta las estrategias que se están enseñando.
 
Esta técnica permite a los alumnos discutir el valor de los casos en términos de la pertinencia del plan y la conducta estratégica en relación con la tarea, contenido por aprender, dominio de aprendizaje y situación descrita en el o los casos revisados.